Gymnasium Plochingen - Fächerseiten Deutsch

Ein Gedicht interpretieren in zwölf Schritten:

Themabereich: Heimatverlust und Exil

Die folgende Anleitung ist für die Sekundarstufe II gedacht.
Hier gibt es keine fertigen Lösungen. Wenn du das suchst, Fehlanzeige!
Wenn du allerdings deine Fähigkeiten, mit einem literarischen Text umzugehen, trainieren willst, bist du am richtigen Platz. Nimm dir dazu Zeit.

Im Unterschied zu Klausurbedingungen musst du ja nicht alles innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens schaffen. Aber vergiss nicht, deine Zwischenergebnisse jeweils zu speichern.

Versuche die Aufgaben zu lösen und nimm die Bearbeitungshilfen nur in Anspruch, wenn du wirklich nicht mehr weiter kommst.

Aufgabe 1: Stelle den Text des Gedichtes her, die Zeilen sind hier alphabetisch geordnet. Es gibt keine
                     Absätze im Text.

                  Öffne eine Word-Datei mit Namen "Interpretation" und ordne die Zeilen, wie sie inhaltlich
                    zusammengehören. Vergiss nicht, Deine Ergebnisse und Zwischenergebnisse immer wieder zu
                    speichern.

aus begreiflichen Gründen, sind zu Trödlern des Unbegreiflichen geworden.

Forschungsinstitute bewerben sich

Fragt uns aus.

Greift zu, bedient euch.

mit den Steckbriefen unserer Freunde

Museen bewahren die Stichworte unserer Agonie

schlechte Gewissen der Nachwelt.

um Wäscherechnungen Verschollener,

Unser Bester Kunde ist das

Unser Schicksal steht unter Denkmalschutz.

wie einen Bauchladen vor uns her.

wie Reliquien unter Glas auf.

Wir sind die Letzten.

Wir sind zuständig.

Wir tragen den Zettelkasten

Wir, die wir unsere Zeit vertrödelten,

Bearbeitungshilfe 1:

Bearbeitungshilfe 2:

Bearbeitungshilfe 3:

Aufgabe 2: a) Füge an Deine Textdatei die Überschrift "Hans Sahl (1902 - 1993)" und unter den
Gedichttext die Quellenangabe "(aus: W. Emmrich (Hrsg.), Lyrik des Exils,
Reclam, Universalbibliothek 8089, 1985, S. 416)"

b) Statte den Gedichttext mit einer Zeilenzählung aus.
Bearbeitungshilfe 5:

c) Schreibe unter den Gedichttext als Überschrift: "Biographische Angaben:"

Aufgabe 3: Suche möglichst effektiv und gezielt nach biographischen Angaben zum Autor (Bild?)
                      und füge die auf die wichtigsten Lebensstationen und Werkangaben reduzierten Angaben in
                    deine Textdatei ein, notiere die Quellenangabe in deine Textdatei.
                    Bearbeitungshilfe 6:

Aufgabe 4: Beschreibe möglichst präzise in Stichworten das Thema des Gedichts und trage deine
Ergebnisse unter der Überschrift "Thema" in deine Textdatei ein.

Aufgabe 5: Beschreibe den Ton(-fall) des Gedichtes (lautes Lesen!) und führe ihn auf die wesentlichen
                     (metrischen ?) /sprachlichen Merkmale zurück. Notiere die Ergebnisse in deiner Textdatei
                     unter der Überschrift "Ton"
                         Bearbeitungshilfe 7:

Aufgabe 6: Beschreibe die Rolle des lyrischen Ichs möglichst genau in Stichworten.
Bearbeitungshilfe 8:

Aufgabe 7: Erarbeite die Hauptgliederungsabschnitte des Textes.
Bearbeitungshilfe 9:

Aufgabe 8: Interpretiere im Detail den Text nach den gefundenen Gliederungsabschnitten und notiere Deine
Analyse der einzelnen Zeilen und deine Ergebnisse in Stichworten.
Bearbeitungshilfe 10:

Aufgabe 10: Überprüfe nach intensiver Beschäftigung mit dem Text deine Stichworte zu Thema, Ton und
lyrischem Ich und korrigiere gegebenenfalls.

Aufgabe 11: Formuliere nach deinen Stichworten die Interpretation sorgfältig aus.

Aufgabe 12: Kontrolliere Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung. Wende dabei die Hilfen der
Textverarbeitungsprogramme an, aber verlasse dich nicht auf sie. Sie können vieles nicht
entscheiden.

Schicke deine Word-Datei als Anhang an: hans.becker@gmx.de

Wenn ich Zeit habe, bekommst du gelegentlich eine Einschätzung deiner Interpretation zurück.